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我们的家庭教育故事
   作者:齐齐哈尔闫玉娥    发表日期:2015年01月27日

  我是三年级三班安琪同学的妈妈,安琪聪明伶俐、能言善辩,喜欢美术,爱好音乐,擅长写文章,她的绘画作品从一年级到现在年年在区里组织的绘画展览上获奖。但是,她也有烦恼,学习任务繁重,还经常参加这样、那样的比赛,星期六、星期天还要参加英语、绘画补习班,生活得紧张、有序而又精彩。下面我来介绍一下我们的家庭教育故事。
  故事一:女儿和同学之间发生的一件事
  安琪和她的同学欣是一对形影不离的好朋友,每天一起上学,一起放学回家,还经常一起跳皮筋、踢毽子,亲密极了。
  今天下午放学,她和欣之间发生了一件不愉快的事情。她们俩因为一件小事争执起来,两个人互相对着说,不一会两个人说急眼了吵了一架,安琪决定以后再也不理欣了。
  回到家,女儿和我说起这件事。知女莫如母,当妈妈的当然了解女儿的伶牙俐齿、不让人了,也知道欣不是个调皮的孩子。我看着女儿认真地说:“安琪,你认为欣做得不对,你有没有不对的地方呀?”女儿说:“我有什么做错的地方呀?”我依然微笑,很有耐心地说:“你想一想,如果在欣说你时,你不去跟她吵,而是好好跟她讲理,是不是就不会发生吵架的事了吗?”女儿想了想,又说:“是她先说我的呀!”我开导女儿说:“如果你的每个好朋友都象欣今天这样,你都不理她们了,那么你就不会再有朋友了,那样你就会感到很孤单。”“每个人都有自己的优点和缺点,不要把别人的缺点放在心上,就算别人有做得不对的地方,你也不要去斤斤计较,要宽宏大量地去原谅,这样你才会有更多的朋友;欣虽然有错,但是你也不应该骂她,我希望你明天去给欣道个歉,不要让她再生气了,好吗?”女儿低着头,用很小的声音说了一声“好吧,妈妈!”
  第二天来到学校,女儿心里还想着欣会不会理她,当她一见到欣主动向她道歉,欣很高兴地和女儿说话,真后悔昨天做的事。她们俩又和好了,并且成为了更加要好的朋友。 
  通过这件事,让女儿明白了一个道理:人人都应该有一颗宽容的心,不要计较一些小事,这样才会有很多好朋友,才会获得更多的快乐;如果心胸狭窄,就不会有人和你做朋友,那样自己就会变得很孤独,生活得没有意义。如果我们大家都能宽宏大量地去对待别人,那这个社会该是多么和谐呀!
  故事二:女儿今天被冤枉了
  今天女儿一进门就撅着小嘴,小脸也拉得好长,感觉她的心情坏透了,好象带着满肚子的委屈。我一眼就看出了问题:“我的宝贝女儿今天怎么不高兴了?” 女儿忍不住委屈地哭了起来。我吓了一跳,连围裙也顾不上脱了,拉着女儿的手,问:“孩子,你怎么啦?出什么事了?”她还是一边哭一边说:“我根本就没有讲话,上自习课我一直在写作业,写完后我只是回了一下头,就记下了我的名字,老师让记说话的人,可我没说呀!老师说被记的人要罚扫地,我多冤枉呀!”
  我听完女儿说的话,笑着说:“我以为你出了啥大事,原来是这样,是挺委屈的,是不是记名的同学离你远,没看清楚,误会你了。”
  女儿依然伤心地哭着说:“他就坐在我后面,他说会给我作证,我没讲话,可是名单已经交给老师了,反正我没扫地就回来了,你给老师打个电话吧,说我没说话。”
  我搂着女儿的脖子,拍着他的后背说;“孩子,没什么,妈妈相信你明天会处理好这件事;你慢慢地长大了,会遇到很多的事,你要学会面对,学会自己处理,凡事不能光靠着妈妈、爸爸。”我耐心地开导着她:“妈妈知道你是个很棒的孩子,是不是?不过,今天的事你是不是也要好好想想,你是不是以前爱讲话,所以同学才会误会你,你有没有错的地方?反思一下自己。”
  女儿思考着我的话,嘴里嘟囔着说:“尽管我觉得妈妈说的有道理,我也有错,不该没扫地就回来,可我还是觉得有点委屈。”
  女儿把这件事写成日记,她在日记里这样写到:“通过这件事让我明白了一些道理:上课时要专心干自己的事,不能回头,不然会引起别人的误会;当受到委屈时,要忍受,即使被惩罚了也要面对,事后再去解释清楚;任何事没弄清楚之前不能随意下结论,不能冤枉人,因为我知道受委屈的滋味,我以后也不能委屈别人。”
  故事三:用爱心开启孩子的心灵
  晚上,女儿学习完后跟我聊起天来。他告诉我:“今天我换座位了,而且是坐在倒数第一排。”我听了吃了一惊,忙问:“安琪,你是不是犯错了?为什么被调座位了?”看着我紧张的样子,女儿笑了笑,安慰地说:“妈妈,别急,听我慢慢告诉你。是我自己主动要调的,不是我表现的不好。今天上课,陈老师跟我们说有位同学眼睛不好,坐在后面看不清黑板上的字,问哪位同学愿意跟她换一下座位。听了老师的话,我有点犹豫,帮助同学是件好事,可后面坐着好几个爱说话的同学,我害怕要是坐在后面也跟他们一样,我怕管不住自己。可是要是大家都不换,那位同学可怎么办?她怎么学习呀?想了想,我决定帮助她。于是我把手举得高高的,我心想自己一定可以管好自己。陈老师一眼看到了我,才让我们换的座位。”
  听了女儿的话,我这才露出了笑容,还夸奖道:“孩子,你做的对,你真是个好孩子。当别人有困难时,我们应该尽力帮助他。不过,有一点,妈妈要提醒你,你上课一定要用心听讲,不管你周围的同学上课说不说话,你都不要去理会他,不要跟他们说话,要跟着老师走。如果你不注意听讲,老师讲的你就不容易学会,那样你的学习就会被落下来。妈妈相信你不会变成那样,相信你能管好自己,相信你是个能让妈妈放心的好孩子。”
  “放心吧,妈妈,我会管好自己,我不会让你失望的。我相信我也能帮助周围的同学,让他们的学习有所提高。”孩子自信地说。
  今天女儿帮助了同学,她感到很开心。她在日记里写到:如果每一个人都能替别人着想,都能尽力帮助别人,都能献出自己的爱心,那么我们将生活得是多么幸福。
  结束语:这就是我的家庭教育故事,我不要求安琪将来一定要成为一名伟人或者干一番惊天动地的大事业;但是,我们希望安琪将来能成为一名热爱生活、富有爱心、诚实正直、充满自信的对社会有用的人。
  (此文在2014年度“我的家庭教育故事”主题征文活动中被列为专家首推文章)

省家庭教育学会副会长赵执平点评:
  中小学生的校园生活是丰富多彩的,也是矛盾百出的。孩子们每天在校园里会遇见很多事,有开心的,有伤心的,有欢乐的,有忧愁的,喜怒哀乐的情绪伴随着孩子的每一天。也正是在面对种种矛盾和解决矛盾的过程中,孩子们体验着生活,体验着人生百味。尽管他们还没有经验,还不太会处理一些事情,甚至常常会出错,但毕竟他们体验了,学习了,成长了。
  许多家长因为疼爱孩子,或者怕孩子不会妥善处理问题,或者怕孩子吃亏,或者怕孩子被冤枉……他们提心吊胆地担心着孩子在校的生活,当自己的心理难以承受时,便做出种种越俎代庖的蠢事:孩子之间的吵架,家长出头找对方家长;孩子受点委屈,家长出面找老师“讨公道”;孩子助人为乐,家长阻止怕吃亏等,举不胜举。好心的家长们在残忍地剥夺孩子们体验生活的机会,剥夺他们学习做人的机会。包办代替的结果,只能使孩子更加低能,更不会处理矛盾,甚至不会生活。
  作者与上述家长不同,她的最可贵的、值得欣赏的做法是引导孩子自己处理问题。当然,这不是放任自流,也不是不管不问,而是密切关注,当好参谋,出好主意,让孩子自己的事自己处理。有了这种好参谋,孩子就会有信心、有主意、有办法,独立解决好所有遇到的问题,从中得到锻炼,得到学习,得到提高。家长们,放开孩子的手脚,当好他们的参谋,让孩子们自由翱翔吧。

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